單項(xiàng)選擇題掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們()。
A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時(shí)間
D.智力水平
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是()。
A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性,并使兩者相互作用
D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍
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布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面()
題型:多項(xiàng)選擇題
先行組織者主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的看法,是建立在其對()學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀察的基礎(chǔ)上的。
題型:單項(xiàng)選擇題
人的認(rèn)知方式有優(yōu)劣好壞之分。
題型:判斷題
加涅提倡“為學(xué)習(xí)而教學(xué)”。
題型:判斷題
有一種學(xué)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
認(rèn)知方式分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家()。
題型:單項(xiàng)選擇題
布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有()。
題型:多項(xiàng)選擇題