A.指向和集中
B.專注
C.意識
D.認(rèn)知
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你可能感興趣的試題
A.鋼筆
B.毛筆
C.書寫工具
D.圓珠筆
A.授受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.動作技能學(xué)習(xí)
A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.總結(jié)學(xué)習(xí)
A.情景知識
B.程序性知識
C.語義知識
D.陳述性知識
A.語音知覺
B.詞匯理解
C.詞匯加工
D.課文理解
最新試題
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。
根據(jù)頭腦中知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度,可以將學(xué)習(xí)分為()
在心理學(xué)中,傳統(tǒng)上被稱為技能的東西,在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識。
題學(xué)習(xí)須以符號學(xué)習(xí)和()為基礎(chǔ),這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
根據(jù)反映活動的深度不同,知識可分為理性知識和()。
知識的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有()
根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)可以分為()、()和()。
根據(jù)概念的外延特征,可以分為()
按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容,林格倫把學(xué)習(xí)分為()
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()