A.授受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)
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B.概念學(xué)習(xí)
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A.情景知識
B.程序性知識
C.語義知識
D.陳述性知識
A.語音知覺
B.詞匯理解
C.詞匯加工
D.課文理解
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
A.接受學(xué)習(xí)
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最新試題
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,可以將知識學(xué)習(xí)分為()。
題學(xué)習(xí)須以符號學(xué)習(xí)和()為基礎(chǔ),這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
安德森認(rèn)為,陳述性知識是以()和圖式來表征的。
概括是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。
按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容,林格倫把學(xué)習(xí)分為()
下面屬于程序性知識的有()。
由于反映活動(dòng)的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
學(xué)生理解知識的標(biāo)志是()
下列哪些屬于加涅對學(xué)習(xí)的分類()