單項(xiàng)選擇題在原型內(nèi)化階段,培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生言語(yǔ)的()。

A.動(dòng)作效應(yīng)上
B.動(dòng)作本身
C.對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知
D.利用言語(yǔ)來(lái)標(biāo)志練習(xí)


您可能感興趣的試卷

最新試題

在演示加法運(yùn)算時(shí),使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和:知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量;知道運(yùn)算的操作程序(步驟次序)及方法(運(yùn)算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論,這屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)()學(xué)生建立起了關(guān)于活動(dòng)的初步映像從而為進(jìn)行實(shí)際操作提供了內(nèi)部控制條件。

題型:填空題

閱讀技能,運(yùn)算技能,記憶技能等屬于()技能。

題型:填空題

以詞的聲音表象、動(dòng)覺(jué)表象為支柱而進(jìn)行智力活動(dòng)的階段,稱作()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。

題型:填空題

學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在安德森提出的心智技能三階段中,()階段的任務(wù)是把某一領(lǐng)域的描述性知識(shí)轉(zhuǎn)化為程序性知識(shí)的過(guò)程。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心智技能形成過(guò)程中,心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化,由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程稱之為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心智活動(dòng)的研究上,最早進(jìn)行心智活動(dòng)系統(tǒng)研究的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?

題型:?jiǎn)柎痤}