單項選擇題流程圖可用來表現步驟、事件和階段的順序,如系統(tǒng)結構圖、模式或模型圖、網絡關系圖。在學習策略中,它是一種典型的()。
A.精細加工策略
B.調節(jié)策略
C.努力管理策略
D.組織策略
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1.單項選擇題整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系,形成新的知識結構的學習策略稱為()。
A.組織策略
B.復述策略
C.計劃策略
D.調節(jié)策略
2.單項選擇題不屬于元認知的策略的是()。
A.計劃策略
B.學習策略
C.監(jiān)控策略
D.調節(jié)策略
3.單項選擇題學生剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現象可解釋的理論是()。
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.首位效應和近位效應
4.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是()。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.生成技術
5.單項選擇題有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等),如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能,則宜于采用()。
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現學習
D.合作學習策略
最新試題
在小學低年級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
題型:單項選擇題
適合學生使用的組織策略包括()。
題型:多項選擇題
《紅樓夢》一書,人物眾多,關系復雜,散見于各章,魯迅先生綜合各章信息后,制作了一張主要人物關系表,這種學習策略屬于()。
題型:單項選擇題
精細加工強調在新學信息和已有知識之間建立聯(lián)系。()的多少在學習中是非常重要的。
題型:填空題
人的學習()是通過視覺進行的。
題型:填空題
“記憶術”很好,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
題型:填空題
元認知知識包括()。
題型:多項選擇題
以下屬于復述策略的有()。
題型:多項選擇題
元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。
題型:判斷題
資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和()。
題型:單項選擇題