A.觀察法
B.調(diào)查法
C.臨床個(gè)案法
D.自然實(shí)驗(yàn)法
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A.珍妮特•沃斯
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
A.教室前面幾排及中間幾列
B.中心區(qū)域
C.后排
D.左右兩列
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
A.學(xué)習(xí)積極性
B.智力水平
C.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
D.學(xué)習(xí)時(shí)間
A.引起學(xué)生注意
B.提示教學(xué)目標(biāo)
C.喚起先前經(jīng)驗(yàn)
D.呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容
最新試題
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程包括（）。
“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的（）
加涅和布里格斯把教學(xué)組織形式分為（）
個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門(mén)完整的課程，其開(kāi)發(fā)者是（）
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即（）。
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括（）
在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運(yùn)用是指（）
引起學(xué)生注意是教學(xué)過(guò)程中的首要事件，教師應(yīng)如何來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的注意？（）
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進(jìn)，同時(shí)保證對(duì)教材的掌握水準(zhǔn)屬于（）
以下哪些是宏觀教學(xué)系統(tǒng)中的主要變量？（）