A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
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A.教學目標
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.課程標準
A.陶冶學生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人
B.注重科學技術教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開拓精神的人
C.適應時代精神，強調(diào)個性發(fā)展
D.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“四有”的全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人
A.學生應該什么都學，而且什么都要學好
B.為減輕負擔，不給學生留作業(yè)
C.不要學生考試，尤其是百分制考試
D.教育應該使學生主動、生動、愉快地發(fā)展
最新試題
“雙減”后，各地各學校在全面壓減作業(yè)總量和時長的同時，也在積極探索符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)索質(zhì)教育導向的作業(yè)設計，特別是在寒暑假這段相對比較長的業(yè)余時間，如何有效利用和引導學生持續(xù)進行有意義的學習，是一個需要足夠重視和深入思考的問題。下列對“素質(zhì)教育"的認識，錯誤的有（）。
在美育過程中，通過組織學生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗運動美等活動，使學生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的情感體驗，獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的（）
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
新修訂的《義務教育課程方案》結合義務教育課程性質(zhì)及定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面明確了義務教育階段的（）。
孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。
實施美育主要應遵循的原則有（）。
某學校校長在開會后決定在校內(nèi)推行素質(zhì)教育，他做了如下改革措施：①嚴禁學科教師給學生布置課后作業(yè)；②在校內(nèi)開展大量課外活動；③大量減少文化課課時，增加體育、藝術等課程的課時。對此，下列表述正確的是（）。
關于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項中不正確的是（）。
在普通中小學教育的各個組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國教育的價值取向和社會政治性質(zhì)，在學生的全面發(fā)展中起著定向和動力的作用。
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立，又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務，彼此之間不可替代?！跋嗷ゴ龠M”是指各育之間連接緊密，共同構成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中，有關全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是（）