單項選擇題關于制定教育目的的基本依據，下列選項中不正確的是（）。

A.教育需要是制定教育目的的客觀依據
B.人的需要是制定教育目的的內在準則
C.教育目的的確定既要考慮社會客觀需要又要考慮教育對象的需要
D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說是制定教育目的的理論基礎


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項選擇題關于五育的關系，以下表述不正確的是（）。

A.德育是方向
B.智育是基礎
C.體育是物質保障
D.五育完全獨立

4.單項選擇題構成人的素質的生理基礎是（）。

A.智能
B.體能
C.活動能力
D.性格

5.單項選擇題構成人的素質的心理基礎是（）。

A.智能
B.道德品質
C.活動能力
D.意志

最新試題

教育目的要反映生產力和科技發(fā)展對人才的需求。

題型：判斷題

在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。

題型：多項選擇題

下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵，理解正確的是（）。

題型：多項選擇題

"五育"并舉是《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》對素質教育的創(chuàng)新定義，包括（）

題型：多項選擇題

下列哪些選項體現了社會本位論的教育目的觀？（）

題型：多項選擇題

兒童價值觀的取向包括（）。

題型：多項選擇題

關于制定教育目的的基本依據，下列選項中不正確的是（）。

題型：單項選擇題

新修訂的《義務教育課程方案》結合義務教育課程性質及定位，從有理想、有本領、有擔當三個方面明確了義務教育階段的（）。

題型：單項選擇題

教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標、（）構成。

題型：多項選擇題

有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點一致的是（）。

題型：多項選擇題