單項(xiàng)選擇題有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時(shí)就成了新異刺激物，吸引著學(xué)生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時(shí)或課間休息時(shí)，先到講課的班級(jí)中去，與學(xué)生接觸，讓學(xué)生的新異感在課前發(fā)生，讓他（她）們看個(gè)夠，那么到了上課時(shí)教師的發(fā)型或服裝就不成為新異的刺激物了，之所以這樣是為了避免（）的消極作用。

A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意


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1.單項(xiàng)選擇題“視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。

A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配性

2.多項(xiàng)選擇題注意的品質(zhì)包括（）。

A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的深度

3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于引起無(wú)意注意的因素是（）

A.刺激強(qiáng)度大
B.色彩對(duì)比鮮明
C.活動(dòng)的對(duì)象
D.他人的要求

5.單項(xiàng)選擇題注意的范圍是指（）

A.同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量
B.意識(shí)能長(zhǎng)時(shí)間地保持在所選擇的對(duì)象上
C.根據(jù)任務(wù)的要求意識(shí)由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)另一個(gè)對(duì)象
D.同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對(duì)象