A.返回抑制
B.前攝抑制
C.后攝抑制
D.行為抑制
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A.長時記憶
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C.程序性記憶
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D.痕跡衰退抑制
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.動作記憶
A.識記
B.保持
C.再認(rèn)或回憶
D.準(zhǔn)備
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要（）復(fù)習(xí)。
我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）
記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。
教師在試卷中采用填空、問答題等題型，這時學(xué)生主要的記憶活動是（）
在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認(rèn)識的，此時的心理活動是（）。
學(xué)生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績不理想。請你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。
下列屬于運(yùn)用程序性記憶處理的是（）。
在學(xué)習(xí)了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復(fù)習(xí)要及時。
下列哪一種題型可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>
心理學(xué)家艾賓浩斯總結(jié)的遺忘規(guī)律是（）