判斷題懲罰是指為減少或消除某種不良行為再次出現(xiàn)的可能性而在此行為發(fā)生后所跟隨的不愉快事件。
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1.單項選擇題預(yù)感到紅燈馬上要亮了，停止橫穿馬路，這屬于是（）。
A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.回避條件作用
2.單項選擇題根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
A.中性刺激
B.無條件刺激
C.條件反應(yīng)
D.無條件反應(yīng)
3.多項選擇題布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。
A.動機原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強化原則
最新試題
“警示教育”所產(chǎn)生的強化作用屬于（）。
題型：單項選擇題
跑步比賽時，運動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
學習是人類和動物普遍存在的現(xiàn)象，這說明學習是（）
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。
題型：多項選擇題
班杜拉認為強化可分（）、（）、自我強化。
題型：填空題
強調(diào)學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略稱為（）
題型：單項選擇題
學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學習行為是屬于（）。
題型：單項選擇題
羅杰斯認為在教學中，教師的角色是（）
題型：單項選擇題
在試誤學習的過程中，當刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系，事前有一種準備狀態(tài)時，實現(xiàn)則感到滿意，否則感到煩惱；反之，當此聯(lián)結(jié)不準備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱，這種規(guī)律叫（）。
題型：單項選擇題
小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習慣。這是運用了行為原理的（）。
題型：單項選擇題