A.陳鶴琴
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
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A.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段
B.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
C.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算思維階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段
D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算思維階段、形式運(yùn)算思維階段、前運(yùn)算思維階段
A.片面性
B.經(jīng)驗(yàn)性
C.自我中心性
D.不可逆性
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.移情
D.挫折
A.裴斯泰洛齊
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.洛克
最新試題
如果母親在妊娠期食物供應(yīng)不足，胎兒甲狀腺發(fā)育不良，或因缺乏合或甲狀腺素等原因，會使孩子患（）
磨課時(shí)方老師語重心長地對姜老師說：“現(xiàn)階段你要開始琢磨如何提升自己擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己善于駕馭且易于幼兒理解的教學(xué)表現(xiàn)方式。”這表明姜老師目前所處的專業(yè)發(fā)展階段是（）
李老師暑假參加同學(xué)聚會時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他，很沮喪，一度想跳槽，可當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時(shí)，他頓時(shí)心情舒暢，跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有（）
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）
關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是（）
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準(zhǔn)備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏），小朋友們說康康總是跳錯(cuò)動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊(duì)。王老師的做法（）
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，是有助于人類健康的上佳食品。