A.受歡迎型幼兒
B.被忽視型幼兒
C.被排斥型幼兒
D.中間型幼兒
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A.簡(jiǎn)單相互作用階段
B.物體中心階段
C.自我中心階段
D.互補(bǔ)的相互作用階段
A.民主型
B.專(zhuān)制型
C.放任型
D.溺愛(ài)型
A.民主型
B.專(zhuān)制型
C.放任型
D.溺愛(ài)型
A.依戀
B.兒童社會(huì)化
C.同伴關(guān)系
D.親社會(huì)行為
A.1~2個(gè)月
B.3~4個(gè)月
C.5~6個(gè)月
D.7~8個(gè)月
最新試題
試簡(jiǎn)要說(shuō)明兒童各種能力的發(fā)展情況。
兒童第一次上繪畫(huà)課,用彩筆畫(huà)了好多顏色,回家后,興奮地為父母描述彩筆,并且能夠正確地根據(jù)形狀進(jìn)行概括,說(shuō)明兒童可以進(jìn)行()。
我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的體操、舞蹈至今還會(huì),這屬于()。
新生兒出生后一個(gè)月,即會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛,得到母親的回應(yīng),他有時(shí)會(huì)很高興,像用眼睛在對(duì)話,這種現(xiàn)象說(shuō)明()。
記憶的潛伏期指的就是()的時(shí)間長(zhǎng)短。
幼兒時(shí)期家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟,讓他們背,這是()。
把蘋(píng)果和梨放在兒童面前,他們會(huì)馬上分辨出來(lái),此分辨過(guò)程是通過(guò)()來(lái)完成的。
學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫(huà)書(shū)的能力,那么教師式家長(zhǎng)在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中,最重要的是讓兒童()。
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意,一定要適合幼兒的()。
在新生兒出生不久后,就經(jīng)常讓他看一幅畫(huà),長(zhǎng)久下去,以后無(wú)論此畫(huà)出現(xiàn)在何處,嬰兒都能認(rèn)出它,這符合()特性。