A.挫折
B.榜樣
C.強(qiáng)化
D.懲罰
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A.言語性攻擊
B.生理性攻擊
C.主動(dòng)性攻擊
D.反應(yīng)性攻擊
A.社會(huì)文化影響
B.移情
C.性別角色認(rèn)知
D.同伴相互作用
A.攻擊行為
B.親社會(huì)行為
C.反社會(huì)行為
D.依戀行為
A.2歲以后
B.3歲以后
C.4歲以后
D.5歲以后
A.知道自己的性別,并初步掌握性別角色知識(shí)
B.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色
C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色
D.靈活認(rèn)識(shí)性別角色
最新試題
列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段包括的幾個(gè)小階段。
在個(gè)性傾向性中,影響孩子智力活動(dòng)效果的最重要因素是()。
在兒童1歲左右會(huì)說話時(shí),教他說英語單詞,他很快就會(huì)說好幾個(gè),可是過了幾天又幾乎一個(gè)都不會(huì)講了,這說明()。
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是()。
在兒童的想像發(fā)展過程中,最初的創(chuàng)造想像是()。
幼兒時(shí)期家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟,讓他們背,這是()。
孩子在小的時(shí)候,當(dāng)你給他說話時(shí),他有時(shí)會(huì)握緊拳頭,當(dāng)你強(qiáng)行掰開給孩子洗手,幾次都如此,會(huì)導(dǎo)致兒童長(zhǎng)大以后不愛洗手,甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橄词侄?,這是一種()心理現(xiàn)象。
幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的,不必用手去摸,也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗(yàn),這種認(rèn)識(shí)的得來是通過()。
論述學(xué)前兒童掌握數(shù)概念的特點(diǎn)。
學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力,那么教師式家長(zhǎng)在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中,最重要的是讓兒童()。