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A.言語(yǔ)中樞已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題
B.得了失語(yǔ)癥
C.心理發(fā)展進(jìn)步中,偶爾出現(xiàn)的停頓現(xiàn)象
D.心理發(fā)展的高峰已過(guò)去,出現(xiàn)了衰退
A.哭聲
B.手、腳并動(dòng)
C.表情
D.行為
A.掌握有關(guān)詞匯
B.培養(yǎng)閱讀興趣
C.掌握基本閱讀技能
D.掌握語(yǔ)法和表達(dá)能力
A.主要依靠具體形象進(jìn)行理解
B.只能理解事物的表面現(xiàn)象
C.不理解事物的相對(duì)關(guān)系
D.不能客觀的理解事物
A.思維
B.想像
C.記憶
D.知覺(jué)
最新試題
自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是()。
新生兒出生后一個(gè)月,即會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛,得到母親的回應(yīng),他有時(shí)會(huì)很高興,像用眼睛在對(duì)話,這種現(xiàn)象說(shuō)明()。
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意,一定要適合幼兒的()。
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是()。
列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段包括的幾個(gè)小階段。
我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的體操、舞蹈至今還會(huì),這屬于()。
在幼兒園教師的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)生3+2=5,之后接著讓他們算2+3=?幼兒會(huì)不知如何入手,還要教師再?gòu)念^教一遍才知道2+3=5,如教師不具體講解,幼兒不會(huì)聯(lián)想到2+3和3+2的關(guān)系,這說(shuō)明幼兒()。
把蘋(píng)果和梨放在兒童面前,他們會(huì)馬上分辨出來(lái),此分辨過(guò)程是通過(guò)()來(lái)完成的。
幼兒時(shí)期家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子放帶歌謠的碟,讓他們背,這是()。
一只香蕉放在離幼兒不遠(yuǎn)處,他會(huì)馬上認(rèn)出來(lái),幼兒這時(shí)的心理活動(dòng)主要是()。