A.被動(dòng)——自動(dòng)——主動(dòng)
B.主動(dòng)——被動(dòng)——自動(dòng)
C.自動(dòng)——主動(dòng)——被動(dòng)
D.被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)
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A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.幼兒教育
D.中學(xué)教育
A.愛心、尊重、自制、責(zé)任、自理
B.愛心、尊重、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí)
C.愛心、尊嚴(yán)、自制、權(quán)利、學(xué)習(xí)
D.童心、尊重、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí)
A.父親參與
B.提高男教師的比例
C.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
D.改變對男孩的態(tài)度
A.父母的文化水平
B.家庭的組成
C.孩子的學(xué)習(xí)能力
D.關(guān)系的好壞
A.在培養(yǎng)家庭習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)校習(xí)慣
B.在培養(yǎng)個(gè)人性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)社會(huì)性習(xí)慣
C.在培養(yǎng)動(dòng)作性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)智慧性習(xí)慣
D.在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習(xí)慣的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)時(shí)代性習(xí)慣
A.幼兒園小學(xué)化
B.中學(xué)大學(xué)化
C.小學(xué)中學(xué)化
D.大學(xué)幼兒園化
最新試題
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求把孩子作為能動(dòng)的權(quán)利主體。
動(dòng)作是人的一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固聯(lián)結(jié)。
斯坦福大學(xué)幼兒園“糖果實(shí)驗(yàn)”旨在測試孩子的（）。
兒童教育的全部使命是（）。
應(yīng)對“男孩的危機(jī)”的措施包括（）。
衡量健康人格的五個(gè)指標(biāo)是（）。
習(xí)慣培養(yǎng)的過程是（）。
判斷孩子和父母“好的關(guān)系”的底線是（）。
相互信任是評(píng)價(jià)好的親子關(guān)系的重要原則。
《拯救男孩》一書中所提到的“男孩的危機(jī)”包括（）。