A.當(dāng)孩子遇到麻煩或危險的事情時，看他是否敢告訴父母
B.當(dāng)孩子取得進(jìn)步時，看父母是否給予了贊揚和鼓勵
C.當(dāng)孩子面臨選擇時，看父母是否能給予孩子足夠的空間和權(quán)利
D.當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯誤時，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子能否承擔(dān)責(zé)任
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A.21天
B.90天
C.60天
D.45天
A.行為習(xí)慣
B.動作標(biāo)準(zhǔn)
C.心理承受能力
D.環(huán)境適應(yīng)能力
A.父母的文化水平
B.家庭的組成
C.孩子的學(xué)習(xí)能力
D.關(guān)系的好壞
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.幼兒教育
D.中學(xué)教育
A.愛心、尊重、自制、責(zé)任、自理
B.愛心、尊重、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí)
C.愛心、尊嚴(yán)、自制、權(quán)利、學(xué)習(xí)
D.童心、尊重、自制、責(zé)任、學(xué)習(xí)
最新試題
動作是人的一種穩(wěn)定的自動化的行為，是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固聯(lián)結(jié)。
父愛和母愛不同，父親的方式是動態(tài)的，富有創(chuàng)造性的，母親的方式靜態(tài)的，穩(wěn)妥的。
沒有批評的教育是（）。
兒童教育的全部使命是（）。
信息時代的孩子為什么難教育？表現(xiàn)在（）。
習(xí)得性無助是指本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，被動地接受而不愿意改變。
習(xí)慣培養(yǎng)的過程是（）。
斯坦福大學(xué)幼兒園“糖果實驗”旨在測試孩子的（）。
學(xué)生新“四化”是指（）。
培養(yǎng)健康人格最有效的途徑是從培養(yǎng)（）做起。