問答題低幼兒童在旋律輪廓線方面的辨別特征是什么?
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為打擊樂教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)作的原則是動(dòng)作頻率一致與動(dòng)作頻率可遷移。
題型:判斷題
聲勢(shì)模式是指把抽象音樂聽覺符號(hào)翻譯成可視的圖形,這些圖形特征與音樂形象特征嚴(yán)絲合縫,幼兒通過用身體動(dòng)作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。
題型:判斷題
()是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
題型:單項(xiàng)選擇題
音色探究包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在打擊樂演奏活動(dòng)中,幼兒的身體動(dòng)作不合拍并不會(huì)導(dǎo)致演奏不合拍。
題型:判斷題
幼兒園打擊樂器包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
音樂能力是指個(gè)體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來的操作水平。
題型:判斷題
以下不屬于慶典音樂活動(dòng)組織策略的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒園音樂教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
音樂區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略是()。
題型:多項(xiàng)選擇題