A.觀察先行
B.分析制定
C.介入指導(dǎo)
D.反思調(diào)整
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A.自發(fā)性哼唱
B.自發(fā)性身體舞動(dòng)
C.自發(fā)性節(jié)奏探索
D.自發(fā)性合作演奏
A.幼兒自主化
B.音樂(lè)內(nèi)容層次化
C.音樂(lè)形式多樣化
D.音樂(lè)材料操作化
A.探究生活環(huán)境中的音色
B.探究自然界的音色
C.音色綜合探究
D.各種動(dòng)物的音色
A.皮革類(lèi)
B.木質(zhì)類(lèi)
C.金屬類(lèi)
D.散響類(lèi)
A.重幼兒主體，棄教師主觀
B.重全體參與，棄競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比
C.重創(chuàng)新玩法，輕常規(guī)練習(xí)
D.重展示展現(xiàn)，輕技能技巧
最新試題
《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。
以下樂(lè)曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂(lè)曲的是（）。
幼兒園音樂(lè)教育音樂(lè)領(lǐng)域總目標(biāo)是（）。
幼兒園音樂(lè)區(qū)域的特征有（）。
家長(zhǎng)可以通過(guò)（）的形式參與幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)。
幼兒園集體舞教育活動(dòng)指以一個(gè)音樂(lè)作品為單位，基于對(duì)此音樂(lè)作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊(duì)形、集體協(xié)作完成的律動(dòng)表現(xiàn)，旨在促進(jìn)幼兒音樂(lè)與社會(huì)性發(fā)展的一種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有（）。
幼兒園音樂(lè)教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括（）。
示范策略具有（）的特征。
音樂(lè)教學(xué)游戲化質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。