問答題學(xué)前兒童音樂課程內(nèi)容組織有哪三種形式？

最新試題

音樂能力是指個體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實踐活動時表現(xiàn)出來的操作水平。

題型：判斷題

幼兒園集體舞教育活動指以一個音樂作品為單位，基于對此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊形、集體協(xié)作完成的律動表現(xiàn)，旨在促進幼兒音樂與社會性發(fā)展的一種音樂實踐活動。

題型：判斷題

以下不屬于游戲模式的集體舞教學(xué)的是（）。

題型：單項選擇題

聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴絲合縫，幼兒通過用身體動作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。

題型：判斷題

以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲的是（）。

題型：單項選擇題

動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。

題型：判斷題

圖譜是指用圖的方式呈現(xiàn)音樂作品句段結(jié)構(gòu)的一種樂譜。

題型：判斷題

探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學(xué)方式。

題型：判斷題

以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。

題型：單項選擇題

幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。

題型：多項選擇題