問(wèn)答題試析德育的個(gè)體性功能。
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簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
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認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？
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簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的缺點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
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教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？
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簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
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簡(jiǎn)述演繹推理、歸納推理、類比推理的區(qū)別。
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簡(jiǎn)述主情說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
體諒情境是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述道德意志模式的理論假設(shè)。
題型：?jiǎn)柎痤}