單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為兒童只需通過(guò)()學(xué)習(xí)就可以獲得大部分的新行為。
A.觀察
B.模仿
C.實(shí)踐
D.誘導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題價(jià)值澄清理論關(guān)注的主要是什么?()
A.世界觀教育
B.人生觀教育
C.道德觀教育
D.價(jià)值觀教育
2.單項(xiàng)選擇題“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”反映了德育的()。
A.創(chuàng)造性特點(diǎn)
B.長(zhǎng)期性特點(diǎn)
C.主體性特點(diǎn)
D.示范性特點(diǎn)
3.單項(xiàng)選擇題人的品德是在活動(dòng)和交往的基礎(chǔ)上,在品德發(fā)展需要和動(dòng)機(jī)的推動(dòng)下形成發(fā)展的,其順序是()。
A.知、情、意、行
B.情、知、意、行
C.意、情、知、行
D.行、意、情、知
4.單項(xiàng)選擇題一般說(shuō)來(lái),狹義的德育專(zhuān)指()。
A.政治教育
B.思想教育
C.法制教育
D.道德教育
5.單項(xiàng)選擇題把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是()。
A.馬卡連柯
B.蘇霍姆林斯基
C.杜德海姆
D.杜威
最新試題
試述道德意志模式的理論假設(shè)。
題型:?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述懲罰與和犯罪的不同。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
題型:?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
題型:?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的優(yōu)點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
題型:?jiǎn)柎痤}
有人認(rèn)為,文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑,而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道,結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)?
題型:?jiǎn)柎痤}