問答題小學語文教學設計應遵循哪些原理？
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1.問答題簡述為什么將聽說訓練改為口語交際。
2.問答題簡述識字教學的難點是字形教學。
3.問答題小學語文教學的基本原則有哪些？
4.單項選擇題《語文課程標準》是第一次將（）提到“三重”之一的位置，對語文這一交際工具，起到保障作用。
A.理解的記憶力
B.學習過程和學習方法
C.學習能力
D.表情達意作用
5.多項選擇題小學語文教師在知識結構上，從單一型向復合型轉變，必須具備（）。
A.廣博的文化科學知識
B.敏感的尖端信息
C.語文學科知識與文學修養(yǎng)
D.現(xiàn)代教育學、心理學知識
最新試題
寫作教學中應該安排命題作文和半命題作文。
題型：判斷題
略讀課基本教學要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。
題型：填空題
詞語是詞和（）的總稱。
題型：填空題
口語交際教學的過程中要有目標導向、明確教學目標。
題型：判斷題
現(xiàn)行小學語文教材中有略讀課、看圖學文、（）類型的課文。
題型：填空題
師生關系直接影響教師的教法和學生的學法。
題型：判斷題
語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。
題型：填空題
（）又叫講讀課、示范課，一般列為單元之首，是教師引導學生掌握如何閱讀、如何理解、如何運用、積累語言、體會作者思想感情等學法的示范課。
題型：填空題
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學生隨意說。
題型：判斷題
鑒賞能力是在理解能力和（）基礎上形成的更高級的閱讀能力。
題型：填空題