問答題

某幼兒教師對某幼兒進(jìn)行家訪,在與幼兒家長談話時總是用一些新的專業(yè)術(shù)語,并不加解釋;談話過程中用比較的方法大講該幼兒所在班級的其他幼兒的良好習(xí)慣和突出表現(xiàn),而該幼兒則調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、表現(xiàn)很壞。然后用居高臨下的口氣,要求該幼兒家長“必須對孩子嚴(yán)加管教”,要他向班上好的同學(xué)學(xué)習(xí)。孩子在場,該老師也不顧。結(jié)果,該家長當(dāng)面痛罵了孩子;孩子生氣,該家長又打了孩子。

運(yùn)用學(xué)前教育原理的有關(guān)理論分析:該教師的家訪談話有何不妥?正確的做法應(yīng)當(dāng)如何?