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A.教師學(xué)歷評估
B.教學(xué)態(tài)度的評估
C.教學(xué)能力的評估
D.教學(xué)效果的評估
E.師資隊伍結(jié)構(gòu)評估
A.要求寫真實的生活，表達自己的真情實感
B.鼓勵平時積累生活材料和語言材料
C.鼓勵學(xué)生認(rèn)真生活，接觸自然，接觸社會
D.鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽虛構(gòu)
E.鼓勵學(xué)生時時留心，事事留意，關(guān)注周圍的人和事
A.評價訓(xùn)練
B.重述訓(xùn)練
C.聽辨訓(xùn)練
D.課堂提問
E.結(jié)合課文進行說話訓(xùn)練
最新試題
看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。
繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。
一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
一本繪本至少包含三個故事，第一個是文字講述的故事，第二個是圖畫講述的故事，第三個是（）產(chǎn)生的故事。
經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實作文、想象作文、說明文、（）。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì)，進行常見的應(yīng)用文、簡單的紀(jì)實作文和想像作文的訓(xùn)練。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。