填空題“再生產(chǎn)性的隱性課程”代表人：（）。“抵制性的隱性課程”代表人：（）。
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個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。
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在古典的考試型時(shí)期，評(píng)價(jià)的主要形式是（）。
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文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。
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20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開(kāi)發(fā)”追求（）。
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20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
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在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。
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課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
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早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。
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網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的基本交往方式稱為（）。
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在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。
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