A.加利福尼亞州
B.密蘇里州
C.威斯康星州
D.印第安納州
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A.大專(zhuān)學(xué)歷
B.學(xué)士學(xué)位
C.碩士學(xué)位
D.博士學(xué)位
A.庫(kù)森
B.康德?tīng)?br />
C.薩德勒
D.朱利安
A.比較法
B.文獻(xiàn)法
C.問(wèn)卷法
D.分析法
A.區(qū)域研究
B.整體研究
C.局部研究
D.問(wèn)題研究
最新試題
簡(jiǎn)述日本學(xué)前教育課程內(nèi)容的五大領(lǐng)域名稱(chēng)。
下列選項(xiàng)中,由中央和地方共同管理學(xué)前教育課程的是()。
論述《俄羅斯聯(lián)邦教育法》提出的教育基本原則及其價(jià)值。
針對(duì)部分家庭無(wú)力將孩子送到早教機(jī)構(gòu)的狀況,南非政府發(fā)展了送教上門(mén)的學(xué)前教育形式是()
2006年開(kāi)始,日本各都道府縣開(kāi)始設(shè)立認(rèn)定兒童園,包括四種類(lèi)型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標(biāo)準(zhǔn),符合這些標(biāo)準(zhǔn)的兒童園屬于()。
1932年,民國(guó)政府頒布《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》,此次課程改革的主題是()
簡(jiǎn)述世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要功能。
天使計(jì)劃
下列選項(xiàng)中,世界各國(guó)學(xué)前課程的主要實(shí)施途徑的是()。
蘇聯(lián)學(xué)前教育改革的基本方向和基本原則得以確立的綱領(lǐng)性文件是()。