A.接收者的個性差異
B.知識結(jié)構(gòu)水平的差異
C.選擇性接受
D.價值判斷差異
E.意圖誤解
您可能感興趣的試卷
- 國家開放大學(xué)2016年秋季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)2017年春季學(xué)期“開放本科”行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期末考試
- 國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年春季學(xué)期“開放本科”期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
- 國家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2017年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)真題及答案
你可能感興趣的試題
A.溝通情況
B.溝通客體
C.溝通主體
D.傳遞信息的一定手段
E.溝通渠道
A.教育功能
B.認(rèn)識功能
C.審美功能
D.感染效應(yīng)功能
E.宣傳功能
A.教育形象
B.人格形象
C.視聽形象
D.認(rèn)識形象
E.個體形象
A.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
B.領(lǐng)導(dǎo)方格圖理論
C.領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)體
D.俄亥俄模式
A.西蒙
B.勒溫
C.利克特
D.卡曼
最新試題
人們之間具有相同的興趣和利益，團(tuán)體凝聚力很大，存在時間較長，這種非正式組織稱為（）非正式組織。
（）可以表現(xiàn)為從事工作的總?cè)藬?shù)以及勞動力市場上的總工作時間。
從嚴(yán)格意義上講，權(quán)力的（）以及倒置了的權(quán)力的目的手段屬性，都是權(quán)力異化的表現(xiàn)形式。
影響領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的合理劃分與配置的微觀要素是（）。
領(lǐng)導(dǎo)形象的評價是（）相結(jié)合的綜合評價印象。
（）是否明確，直接決定受決策影響主體的行為。
加強(qiáng)權(quán)力（）的建設(shè)，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容。
（）描述個體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂于助人，富有同情心，易于合作。
性格的結(jié)構(gòu)維度體現(xiàn)在外向性、隨和性和（）等幾個方面。
權(quán)力的（）指權(quán)力是由人創(chuàng)造的，權(quán)力系統(tǒng)、權(quán)力結(jié)構(gòu)由人安排的。