A.增強(qiáng)體質(zhì)和體能
B.促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育
C.發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力
D.增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力
E.提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
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A.適應(yīng)與發(fā)展的原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.生活性原則
D.安全性原則
E.全面性原則
A.氣質(zhì)
B.情緒
C.性格
D.興趣
E.需求
A.促進(jìn)感知覺的發(fā)展
B.有助于豐富面部表情
C.有助于樹立嬰幼兒自信心
D.有助于靈活用手進(jìn)行各種活動(dòng)
E.多動(dòng)手能促進(jìn)大腦的發(fā)展
A.動(dòng)手動(dòng)腦
B.學(xué)習(xí)語言
C.自主探索
D.主動(dòng)求知
E.音樂欣賞
A.全面性原則
B.操作性原則
C.趣味性原則
D.整合性原則
E.生活性原則
最新試題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說法是:()
手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要()的支撐
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的?()