A.即使教學生相應的性知識會對學生有幫助,這也不是適宜學校使用的方法。
B.對于兒童受害者可使用認知重建的方法處理問題。
C.學校在事后采取及時的補救措施是防范這類問題的最佳做法。
D.教學生防身技能是幫助學生防范性騷擾的好辦法。
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A.處理性越軌問題要注意當事學生的環(huán)境及其變化
B.性越軌行為的危機干預重點是幫助學生穩(wěn)定情緒,鼓勵學生承擔行為后果
C.學校不應該對性越軌的學生作出嚴厲的、會引發(fā)他們心理負擔的處分
D.可以通過游戲療法幫助兒童受害者
A.“早戀”問題、性越軌、受到性騷擾或性侵犯
B.性越軌、受到性騷擾或性侵犯、懷孕
C.“早戀”問題、懷孕、性接觸
D.“早戀”問題、性接觸、性越軌
A.自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低
B.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識,無法悅納自己
C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定
D.對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理。
B.學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來越嚴重。
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力,所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了。
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一。
A.心理治療原則上不用藥物,主要從心理或精神層面通過類似“再教育”的歷程來幫助當事人改善。
B.心理輔導的對象為學生,屬于教育性措施。
C.心理咨詢一般治療時間較長,需要安排療程。
D.心理治療的方法各異,沒有所謂的“最有效”的方法。
最新試題
“關在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
()多以內在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調節(jié)作用。
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
音樂療法的作用不包括哪個?()
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
()是原始的,是人和動物(尤其是高級動物)所特有的。
關于燒傷患者的康復,說法不妥的是()
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。