A. 3/4
B. 2/3
C. 3/5
D. 1/2
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A. 自由平等意識(shí)
B. 規(guī)則意識(shí)
C. 契約精神
D. 權(quán)利義務(wù)觀念
A. 法治意識(shí)
B. 法治思維
C. 法治信仰
D. 科學(xué)研究
A. 法治意識(shí)
B. 法治思維
C. 法治信仰
D. 科學(xué)研究
A. 健全人格
B. 知識(shí)與技能
C. 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
D. 社會(huì)主義價(jià)值
A. 1997年
B. 1999年
C. 2010年
D. 2012年
最新試題
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
20世紀(jì)80年代,我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括()。
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果,才有資格申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí),應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
改革開放以來(lái),我國(guó)職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的()