A.言語信息
B.態(tài)度
C.動(dòng)作技能
D.智慧技能
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A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中的人物的行為
A.言語信息
B.態(tài)度
C.動(dòng)作技能
D.智慧技能
A.共同要素說
B.概括原理說
C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說
A.能力
B.努力
C.任務(wù)難度
D.運(yùn)氣
A.二次世界大戰(zhàn)以后
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代末
D.1903年
最新試題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險(xiǎn)或更加保守。這種現(xiàn)象是()
教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中,成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是()
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
“學(xué)為人師,行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響?()
在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是()
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對(duì)學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí),其品德發(fā)展進(jìn)入了()
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和()
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)?()