A.形神兼具
B.以形寫(xiě)神
C.重意輕形
D.重色輕意
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A.說(shuō)過(guò)程
B.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
C.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
D.說(shuō)反思
A.觀念性
B.主要作用
C.主導(dǎo)性
D.主體性
A.想象能力
B.觀察能力
C.創(chuàng)新意識(shí)
D.動(dòng)手能力
A.人文
B.綜合
C.知識(shí)
D.技能
A.創(chuàng)新性
B.變通性
C.多元性
D.智能性
最新試題
學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的過(guò)程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計(jì)運(yùn)用的是（）的原則。
美術(shù)教科書(shū)的編寫(xiě)以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的哪一方面為基礎(chǔ)（）
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對(duì)真善美價(jià)值的追求體現(xiàn)了新課標(biāo)中的哪個(gè)維度（）
為什么要設(shè)置“綜合•探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域？
簡(jiǎn)述“生態(tài)式教育”。
教學(xué)評(píng)價(jià)
只用一種顏色進(jìn)行變化的作品是（）
民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了（）
兒童的7-12歲大概是（）
論述美術(shù)教學(xué)與新型的美術(shù)教師角色。