A.發(fā)展的連續(xù)性
B.發(fā)展的整體性
C.發(fā)展的不平衡性
D.發(fā)展的高速度
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A.電報(bào)句
B.單詞句
C.聯(lián)合復(fù)合句
D.判斷句
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
A.直覺行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
A.創(chuàng)造想象
B.無意想象
C.再造想象
D.幻想
A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)
B.語詞記憶占優(yōu)勢(shì)
C.意義記憶用的多
D.機(jī)械記憶效果好
最新試題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）
為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
影響流動(dòng)線的因素是（）