單項(xiàng)選擇題幼兒園老師上課時(shí),一邊彈琴,一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動(dòng)作,老師的這種注意品質(zhì)是()。
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒思維的典型方式是()。
A.直覺行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
2.單項(xiàng)選擇題幼兒在聽老師講《賣火柴的小女孩》時(shí),頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小女孩的生動(dòng)形象,這種心理活動(dòng)屬于()。
A.創(chuàng)造想象
B.無意想象
C.再造想象
D.幻想
3.單項(xiàng)選擇題幼兒記憶的特點(diǎn)之一是()。
A.形象記憶占優(yōu)勢
B.語詞記憶占優(yōu)勢
C.意義記憶用的多
D.機(jī)械記憶效果好
4.單項(xiàng)選擇題與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是()。
A.社會(huì)性需要
B.愛的需要
C.尊重的需要
D.生理需要
5.單項(xiàng)選擇題幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是()。
A.破壞性
B.情緒性
C.目的性
D.情境性
最新試題
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對性的方案?()
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
題型:單項(xiàng)選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型:判斷題
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
題型:判斷題
只對某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
題型:單項(xiàng)選擇題