A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.預(yù)成性目標(biāo)
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A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
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最新試題
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒，區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒，它尊重幼兒的興趣及個別差異，關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
（）是指瑞吉歐幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。
在區(qū)域活動中，幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料，并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等，教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有（）
對幼兒園生活活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面？（）
分科課程的特征包括（）
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)？（）
在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預(yù)。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。
把課程定義為兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可能導(dǎo)致的后果是（）