單項(xiàng)選擇題依據(jù)教學(xué)資源的產(chǎn)生方式教學(xué)資源可以分為現(xiàn)成性教學(xué)資源、攜帶式教學(xué)資源和()
A.多媒體教學(xué)資源
B.人力性教學(xué)資源
C.生成性教學(xué)資源
D.活動(dòng)性教學(xué)資源
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最新試題
國(guó)內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略()和評(píng)價(jià)策略。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)的表現(xiàn)性目標(biāo)取向首先有布魯納提出。( )
題型:判斷題
有效的教學(xué)評(píng)價(jià)主體不僅要多元化,還要形成多元主體參與與互動(dòng),形成學(xué)生、教師、同行、專(zhuān)家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)模式。()
題型:判斷題
三維教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能?
題型:?jiǎn)柎痤}
如何在課堂教學(xué)實(shí)施合作探究學(xué)習(xí)?
題型:?jiǎn)柎痤}
有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類(lèi)?
題型:?jiǎn)柎痤}
如何進(jìn)行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型:?jiǎn)柎痤}
教師可以從哪些方面進(jìn)行有效教學(xué)反思?
題型:?jiǎn)柎痤}
淺析國(guó)外學(xué)者對(duì)有效教學(xué)的四種主要定義。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要說(shuō)明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)主要因素?
題型:?jiǎn)柎痤}