單項選擇題兒童(青少年)能夠借助于自身的道德判斷、情感等因素自覺體認道德價值與規(guī)范,進行道德行為的發(fā)展階段是()。
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題作為個人品德的重要外部表現(xiàn)形式和客觀標志,是衡量一個人品德水平高下的重要標志的是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
2.單項選擇題人們對現(xiàn)實生活中的思想道德關系和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.單項選擇題班杜拉認為,影響兒童道德學習的因素很多,但是,其中起決定作用的是()。
A.行為主體的觀察
B.先天的遺傳
C.后天的環(huán)境影響
D.教育者的說服教育
4.單項選擇題觀察學習理論的代表人物是()。
A.弗洛伊德
B.柯爾怕格
C.班杜拉
D.杜威
5.單項選擇題科爾伯格采用()對兒童道德認知發(fā)展進行研究。
A.對偶故事法
B.臨床法
C.道德兩難故事法
D.觀察法
最新試題
德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
題型:判斷題
道德語言的分類可以分為哪些?()
題型:多項選擇題
人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關系。
題型:判斷題
語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介,同時也是教育活動中最基本的手段。
題型:判斷題
艾森伯格認為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻;謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
小學生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
品德結構是將品德要素以一定的方式有機地連結在一起,形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
題型:判斷題
柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。
題型:判斷題
德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型:判斷題