判斷題書面案例分析的優(yōu)點是評分非?？陀^。
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在冰山模型中，水上部分是顯性的，水下部分是（）。
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當使用S-R-T測評模式間接測評個體相應的特質(zhì)時，T表示的是（）
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（）的設置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準確性和科學性。
題型：填空題
雙向細目表是用T表明測評內(nèi)容、（）及其相對重要程度的一種表格。
題型：填空題
在進行人員素質(zhì)測評量化時，將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）
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簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
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非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。
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使不同被測評者的成績具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細的評價是（）
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履歷分析技術(shù)的基本原理是通過應試者的過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷和業(yè)績表現(xiàn)，推測其對崗位的勝任能力。雙向細目表具有三個要素，即測評內(nèi)容、測評目標及其（）的一種表格。
題型：填空題
作為一個較為復雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）
題型：多項選擇題