A.測評的素質(zhì)更全面
B.測評內(nèi)容的不固定性
C.考官與考生交流的互動性
D.測評手段的靈活性與針對性
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A.因事設(shè)人而避免了因人設(shè)事濫竽充數(shù)現(xiàn)象
B.可以使考試和考核標(biāo)準(zhǔn)客觀,有利于事得其人,人盡其才
C.便于實行公平合理的工資待遇和制定工作人員的培訓(xùn)計劃
D.結(jié)構(gòu)富有彈性,適應(yīng)性強(qiáng),應(yīng)用范圍廣
A.職位
B.工作
C.工作條件
D.人
A.職位分析問卷
B.管理職位描述問卷
C.體能分析問卷
D.心理分析問卷
最新試題
訪談?wù)呤紫刃枰虮辉L談?wù)呙鞔_訪談的(),而且應(yīng)盡可能避免對被訪談?wù)咝纬删窕蛐睦韷毫?,還應(yīng)盡可能在最短時間內(nèi)與被訪談?wù)吒愫藐P(guān)系,使訪談在友好的氣氛下進(jìn)行。
薪酬曲線,也稱(),是將各職位工資率同各職位的點值(分?jǐn)?shù))或序列等級描繪在直角坐標(biāo)系中所得到的曲線。
公共部門人員培訓(xùn)效果評估過程通常包括()
認(rèn)為人是有實現(xiàn)自身價值需要的假設(shè)為()
公共部門人員招聘的內(nèi)部渠道包括()
下列屬于公共部門人員短缺因素的是()。
管理人員的配置管理,不僅是確保組織發(fā)展和組織變革成功的重要手段,同時也關(guān)系到組織中管理人員的職業(yè)生涯、職業(yè)發(fā)展和個人家庭生活等問題,是激勵管理人員發(fā)揮最大效率的()
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傳統(tǒng)的職能人力資源管理視人力資源為成本和消耗,而戰(zhàn)略人力資源管理理論把人力資源視為組織的()
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