判斷題“維護課程,必君子監(jiān)之,乃依法制”,此處“課程”已含有學習的范圍與進程的意思。
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()認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。
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()等都是當代中國倡導有效教學的典范。
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發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。
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現(xiàn)場教學要注意明確的問題有()。
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德育過程的引導性和規(guī)范性是因為()。
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作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。
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教學優(yōu)化需要考慮的問題有()。
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