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你可能感興趣的試題
A.建立朋友關(guān)系
B.過程的回顧
C.鞏固案主的改變
D.討論以后的成長(zhǎng)目標(biāo)
E.做好結(jié)案記錄
A.奉獻(xiàn)
B.博愛
C.平等
D.接納
E.不批評(píng)
A.青少年是國(guó)家和社會(huì)的未來，他們的發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展
B.青少年問題作為一個(gè)社會(huì)性問題比其他群體的問題具有更大的破壞性和震撼力
C.青少年產(chǎn)生的社會(huì)適應(yīng)不良問題歸根到底是個(gè)體如何積極地適應(yīng)社會(huì)的問題
D.青少年時(shí)期的發(fā)展任務(wù)不但重要而且艱巨，如果出現(xiàn)不適應(yīng)，對(duì)個(gè)體的危害非常大
E.如果青少年社會(huì)工作能使青少年潛能正常發(fā)揮，自我健康發(fā)展，最終將能夠服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)國(guó)家
最新試題
（）被看作是社會(huì)工作的基石，也被比喻為社會(huì)工作的血液，而技術(shù)只是社會(huì)工作的肉體。
以下不屬于巴特勒1985年提出的社會(huì)工作的知識(shí)所包括的幾個(gè)方面的是（）。
社區(qū)發(fā)展模式屬于以下哪種工作方法?（）
聯(lián)合國(guó)曾對(duì)33個(gè)不同的國(guó)家的社會(huì)工作教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些國(guó)家對(duì)社會(huì)工作給出了33種不同的定義，這說明社會(huì)工作是具有（）的。
“優(yōu)勢(shì)視角”是指著眼于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以利用和開發(fā)人能為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)助其從不幸和挫折的逆境中掙脫出來，最終達(dá)到其目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)其理想的一種思維方式和工作方法。
社會(huì)政策確立的模式有（）。
以下類型不屬于伯克萊對(duì)老人人格分類的是（）。
（）是個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境中，最重要和最活躍的元素。
（）思潮對(duì)社會(huì)工作者如何詮釋問題富有啟發(fā)性，它提醒專業(yè)人員在澄清和分析受助者的敘述時(shí)，應(yīng)該注重受助者的權(quán)利，并肯定受助者自身的解釋權(quán)。在分析過程中，專業(yè)人員要注重對(duì)受助者日常生活的解釋，注重個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)一般化的理論解釋。
資金募集的渠道主要包括（）。