你可能感興趣的試題

判斷題
人際距離與個人空間的研究，反映了人們的社會心理狀態(tài)與自然環(huán)境距離有一定的關(guān)系，說明空間對人的心理及行為有很大的影響。（）
答案：正確
判斷題
社會心理學(xué)家認(rèn)為，人際交往是我們?nèi)祟惖囊环N外在需要。（）
答案：錯誤
判斷題
人際交往是人類社會存在的方式，是人類實(shí)踐活動的一個要素。（）
答案：正確
判斷題
作為新生的孩子，對于自己的性別是一無所知的。（）
答案：正確
判斷題
認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論是由著名社會學(xué)家斯汀格提出來的。（）
答案：正確
判斷題
態(tài)度與行為是一種交互作用的關(guān)系，不但態(tài)度可以作用于行為，而且行為也可以反作用于態(tài)度。（）
答案：正確
判斷題
凱爾曼根據(jù)自己的研究，提出了態(tài)度形成或改變的三個階段：模仿或服從、同化、內(nèi)化。（）
答案：正確
判斷題
“以己之心，度人之腹”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為刻板印象。（）
答案：錯誤
判斷題
社會心理學(xué)是致力于理解人在社會情境中的心理和行為及其本質(zhì)和起因的一個科學(xué)領(lǐng)域。（）
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
人類生育心理的發(fā)展演進(jìn)存在著各具特點(diǎn)、依次遞進(jìn)的（）個階段。
A.2
B.3
C.4
D.5

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工作滿意度是一種個人所意識到的主觀心理狀態(tài)。（）

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人際距離與個人空間的研究，反映了人們的社會心理狀態(tài)與自然環(huán)境距離有一定的關(guān)系，說明空間對人的心理及行為有很大的影響。（）

社會心理學(xué)家認(rèn)為，人際交往是我們?nèi)祟惖囊环N外在需要。（）

人際交往是人類社會存在的方式，是人類實(shí)踐活動的一個要素。（）

作為新生的孩子，對于自己的性別是一無所知的。（）

認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論是由著名社會學(xué)家斯汀格提出來的。（）

態(tài)度與行為是一種交互作用的關(guān)系，不但態(tài)度可以作用于行為，而且行為也可以反作用于態(tài)度。（）

凱爾曼根據(jù)自己的研究，提出了態(tài)度形成或改變的三個階段：模仿或服從、同化、內(nèi)化。（）

“以己之心，度人之腹”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為刻板印象。（）

社會心理學(xué)是致力于理解人在社會情境中的心理和行為及其本質(zhì)和起因的一個科學(xué)領(lǐng)域。（）

人類生育心理的發(fā)展演進(jìn)存在著各具特點(diǎn)、依次遞進(jìn)的（）個階段。

工作滿意度是一種個人所意識到的主觀心理狀態(tài)。（）

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人際距離與個人空間的研究，反映了人們的社會心理狀態(tài)與自然環(huán)境距離有一定的關(guān)系，說明空間對人的心理及行為有很大的影響。（）

社會心理學(xué)家認(rèn)為，人際交往是我們?nèi)祟惖囊环N外在需要。（）

人際交往是人類社會存在的方式，是人類實(shí)踐活動的一個要素。（）

作為新生的孩子，對于自己的性別是一無所知的。（）

認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論是由著名社會學(xué)家斯汀格提出來的。（）

態(tài)度與行為是一種交互作用的關(guān)系，不但態(tài)度可以作用于行為，而且行為也可以反作用于態(tài)度。（）

凱爾曼根據(jù)自己的研究，提出了態(tài)度形成或改變的三個階段：模仿或服從、同化、內(nèi)化。（）

“以己之心，度人之腹”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為刻板印象。（）

社會心理學(xué)是致力于理解人在社會情境中的心理和行為及其本質(zhì)和起因的一個科學(xué)領(lǐng)域。（）

人類生育心理的發(fā)展演進(jìn)存在著各具特點(diǎn)、依次遞進(jìn)的（）個階段。

人際距離與個人空間的研究，反映了人們的社會心理狀態(tài)與自然環(huán)境距離有一定的關(guān)系，說明空間對人的心理及行為有很大的影響。（）

社會心理學(xué)家認(rèn)為，人際交往是我們?nèi)祟惖囊环N外在需要。（）

人際交往是人類社會存在的方式，是人類實(shí)踐活動的一個要素。（）

作為新生的孩子，對于自己的性別是一無所知的。（）

態(tài)度與行為是一種交互作用的關(guān)系，不但態(tài)度可以作用于行為，而且行為也可以反作用于態(tài)度。（）

凱爾曼根據(jù)自己的研究，提出了態(tài)度形成或改變的三個階段：模仿或服從、同化、內(nèi)化。（）

“以己之心，度人之腹”這種現(xiàn)象在心理學(xué)中被稱為刻板印象。（）

社會心理學(xué)是致力于理解人在社會情境中的心理和行為及其本質(zhì)和起因的一個科學(xué)領(lǐng)域。（）

人類生育心理的發(fā)展演進(jìn)存在著各具特點(diǎn)、依次遞進(jìn)的（）個階段。