多項選擇題凱爾曼指出，態(tài)度的改變要經(jīng)歷（）幾個階段。

A.服從
B.支持
C.反對
D.認同
E.內(nèi)化


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1.多項選擇題斯騰伯格認為：愛情體驗具有（）三種成分。

A.接近
B.承諾
C.吸引
D.激情
E.親密

2.多項選擇題態(tài)度改變是指個體已經(jīng)形成或原先持有的態(tài)度發(fā)生了變化，這種變化包括（）。

A.質(zhì)的改變
B.思想的改變
C.行為的改變
D.量的改變
E.價值觀的改變

3.多項選擇題態(tài)度是由（）構(gòu)成。

A.行為
B.認知
C.表情
D.心理
E.情感

4.多項選擇題個體態(tài)度的習得是通過（）而得以實現(xiàn)的。

A.強化學習
B.觀察學習
C.行為學習
D.社會學習
E.聯(lián)想學習

最新試題

從眾在一定程度上能使個體達到心理平衡。（）

題型：判斷題

合理化的辯解有助于精神安慰，在社會生活中，人們的需要不可能全部獲得滿足，進行自我安慰，在某種條件下也不失為一種自我防衛(wèi)的方法。（）

題型：判斷題

群體對個體有（）作用與社會墮化作用。

題型：單項選擇題

群體規(guī)范包括公約、守則、紀律等。（）

題型：判斷題

在知覺他人的過程中，人們比較關注與重視負面信息，但是人們卻傾向于對他人做正向的評價，這種現(xiàn)象叫寬大效應。（）

題型：判斷題

群體規(guī)范包括制度法律，道德文化，語言風俗等。（）

題型：判斷題

無所歸屬，無所依附的失落感是群體壓力對偏離群體規(guī)范的個體施加的最直接、最強悍的威脅。（）

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當個體遭到挫折后，不是從本身的缺點加以分析，而是把責任推給他人，埋怨他人，這是一種文過飾非的行為。（）

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動機是由需要所激發(fā)的，但有時人的需要卻并未被自己明確意識到，這是一種潛在的需要。（）

題型：判斷題

群體決策方向上與個人決策相一致。但比個人決策結(jié)果更極端，這就是群體極化現(xiàn)象。（）

題型：判斷題