單項(xiàng)選擇題注重教育理論工作者、實(shí)驗(yàn)工作者和教育行政領(lǐng)導(dǎo)的精誠合作的研究是（）
A.敘事研究
B.比較研究
C.技術(shù)研究
D.行動(dòng)研究
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1.單項(xiàng)選擇題通過問卷、調(diào)查、訪談及測(cè)驗(yàn)等手段搜集資料以驗(yàn)證假設(shè)或回答有關(guān)現(xiàn)時(shí)研究的問題，這種研究方法屬于（）
A.比較研究
B.描述研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.歷史研究
2.單項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究要求在具體的教育研究情境中展開，這體現(xiàn)了教育研究的（）
A.真實(shí)性
B.創(chuàng)新性
C.生態(tài)性
D.反思性
最新試題
（）指保護(hù)研究對(duì)象權(quán)益的是保護(hù)他們的身份。
題型：單項(xiàng)選擇題
某研究者用實(shí)驗(yàn)法研究“懲罰對(duì)學(xué)生品德發(fā)展的影響”，他違背了教育研究的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）被稱為時(shí)間累積效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)需要一定的時(shí)間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)一個(gè)研究中設(shè)計(jì)的變量都是清晰明確的，可以進(jìn)行操作化定義進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的時(shí)候，就可以選擇使用（）進(jìn)行研究。
題型：單項(xiàng)選擇題
某研究者對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在測(cè)量層次分類中，有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）關(guān)心的問題是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確反映了實(shí)驗(yàn)本身。
題型：單項(xiàng)選擇題