最新試題
學校規(guī)章制度的分類，從內容性質上可以劃分為：（）
題型：多項選擇題
校長素質的基本結構包括：（）
題型：多項選擇題
目標管理的特點是：強調系統(tǒng)、整體；強調（）；面向（）；重（）、重成果。
題型：填空題
組織，是管理的一種（），也指按照一定目的加以安排的（）之間有秩序和統(tǒng)屬關系的編排形式。組織是（）的表現形式，機構則是（）的載體。
題型：填空題
學校管理工作需要科學理論的指導，同樣需要不斷積累（）和對于經驗的（）概括。學校管理是科學，又是藝術，是（）的統(tǒng)一。
題型：填空題
校管理過程諸環(huán)節(jié)包括：（）
題型：多項選擇題
德育管理特點，除管理力量的綜合性、管理活動的開放性、管理效果評價的模糊性之外，在管理方式和手段方面具有多樣性，即：（）
題型：多項選擇題
學校管理目標是學校管理活動所要達到的效果及其（），其功能要體現為：導向聚向作用、（）控制作用和（）依據作用。
題型：填空題
學校管理作為管理學中的一個分支學科，與管理的一般原理是（）與共性、特殊與（）的關系。因此，學校管理學科的建設離不開管理一般原理的指導。
題型：填空題
學校組織機構的具體作用是：授權，即通過組織機構，把上級擁有的部分權力授予下級，使其在一定的職責范圍內自主地工作。（），即通過組織機構，對下級進行考核、指導、激勵和督促。（），即通過組織機構，促進個人和部門之間的溝通交流達到相互的了解，形成共識，更好合作。
題型：填空題