填空題學(xué)校管理心理學(xué)研究的對象是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，與被領(lǐng)導(dǎo)者（）的過程中產(chǎn)生的（）。
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人際關(guān)系克制型的人通常表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心、戒備心強(qiáng)，注意保護(hù)自己。
題型：判斷題
學(xué)校組織對學(xué)校成員具有（）心理作用。
題型：多項(xiàng)選擇題
群體成熟即是指群體發(fā)展到中期的水平。
題型：判斷題
對話來源高的比對話來源低的人更易于引導(dǎo)人改變態(tài)度。
題型：判斷題
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書及科研秘書都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
題型：判斷題
古言道，教師職業(yè)是清水衙門，這說明教師物質(zhì)需要的簡樸實(shí)惠性。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國家。
題型：判斷題
俗話說：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說明中年教師的尊重需要很迫切。
題型：判斷題
一般情況下，學(xué)校教師總是扮演著復(fù)合角色。
題型：判斷題
美國學(xué)者佛魯姆提出，直接結(jié)果是指與行動(dòng)相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果，也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
題型：判斷題