多項(xiàng)選擇題控制無關(guān)變量最常用的方法有（）

A.消除法
B.恒定法
C.平衡法
D.統(tǒng)計(jì)控制法


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1.多項(xiàng)選擇題實(shí)驗(yàn)研究中給自變量下操作性定義的作用是（）

A.操作性定義可使研究者的思路具體、清晰
B.可以增進(jìn)不同研究者之間的溝通
C.可以為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)提供方便
D.可以使實(shí)驗(yàn)更容易操作

2.多項(xiàng)選擇題從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要素的角色來看，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括（）

A.控制無關(guān)變量
B.操縱自變量
C.測(cè)量因變量
D.消除無關(guān)變量

3.多項(xiàng)選擇題與其他研究方法相比，教育實(shí)驗(yàn)有其獨(dú)特之處，主要表現(xiàn)在（）

A.必須以科學(xué)的假設(shè)為前提
B.必須有效控制無關(guān)變量以求純化，操縱自變量以求強(qiáng)化
C.必須有計(jì)劃地控制實(shí)驗(yàn)條件和過程
D.以揭示施加教育影響同教育效果之間的因果關(guān)系為目的

4.多項(xiàng)選擇題按實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，教育?shí)驗(yàn)可以分為（）

A.探索性實(shí)驗(yàn)
B.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
C.推廣性實(shí)驗(yàn)
D.開創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)

5.多項(xiàng)選擇題按實(shí)驗(yàn)控制程度，教育實(shí)驗(yàn)可以分為（）

A.前實(shí)驗(yàn)
B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C.后實(shí)驗(yàn)
D.真實(shí)驗(yàn)