問答題某研究這項探明教學方式與學生思維品質(zhì)形成的關(guān)系,于是在一所小學隨機選擇了一個班級作為實驗班,采用新的應用題教學方式實施教學,如以自編應用題(一題多變)和解應用題(一題多解)培養(yǎng)學生思維的靈活性,以應用題歸類教學培養(yǎng)學生思維的深刻性等等。實驗前后分別對該班進行了難度相當?shù)臏y試。該班前后測平均成績的差異視為實驗產(chǎn)生的效果。寫出該研究使用的隨機抽樣方法的名稱。

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4.多項選擇題控制無關(guān)變量最常用的方法有()

A.消除法
B.恒定法
C.平衡法
D.統(tǒng)計控制法

5.多項選擇題實驗研究中給自變量下操作性定義的作用是()

A.操作性定義可使研究者的思路具體、清晰
B.可以增進不同研究者之間的溝通
C.可以為驗證性實驗提供方便
D.可以使實驗更容易操作