A.教育觀察報告、教育調(diào)查報告、教育實驗報告等
B.學(xué)術(shù)論文、教育觀察報告、教育調(diào)查報告等
C.學(xué)術(shù)論文、教育調(diào)查報告、教育實驗報告等
D.學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專著、教育觀察報告等
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你可能感興趣的試題
A.書名、作者姓名、出版單位與時間、頁數(shù)
B.出版單位與時間、作者姓名、書名、頁數(shù)
C.出版單位與時間、頁數(shù)、作者姓名、書名
D.作者姓名、書名、出版單位與時間、頁數(shù)
A.文獻(xiàn)綜述并不是對已有相關(guān)文獻(xiàn)內(nèi)容的簡單羅列
B.文獻(xiàn)綜述越詳盡越好
C.文獻(xiàn)綜述的作用是使讀者了解當(dāng)前研究的現(xiàn)狀，認(rèn)識到該項研究的必要性
D.通過文獻(xiàn)綜述，研究者可以站在前人已有研究的基礎(chǔ)上進行開創(chuàng)性工作，避免低水平的重復(fù)研究
最新試題
（）指對文獻(xiàn)內(nèi)容做客觀、系統(tǒng)、量化的描述與分析，以此來考察社會事實的研究方法。
（）被稱為時間累積效應(yīng)，實驗需要一定的時間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。
教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）
（）以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以經(jīng)驗分享為導(dǎo)向，其不是對教育情境的簡單復(fù)制，而是選擇具有教育性的主題。
在測量層次分類中，有絕對零點的測量層次是（）
（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。
設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是（）
文獻(xiàn)檢索的主要工具有（）、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等，可根據(jù)需要靈活運用。
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）
下列關(guān)于課例研究說法錯誤的是（）。